账号: 密码: 附加码:  
关键词:
   当前位置:首页  >> 师生风采 >> 教育随笔 >> 浏览详细内容
从0开始,再创辉煌
发布时间: 2014-6-25 被阅览数: 1016 次 来源: 作者原创
文字 〖 自动滚屏(右键暂停)

0开始,再创辉煌

ag输钱|首页   王梅

08年由于行政区划调整,我校高中部停止招生,学校将我从统筹安排到初中部教学。由于我一直从事高中数学教学,对初中教学很不熟悉,仅有的一点印象还是一节初中数学公开课留下的,那节课讲的是“三角形内角和等于180度”,这在高中也就是一句话的事,在初中却要讲一节课,我感到很惊讶。其实大家都知道,越是简单的越难讲,就好像书法一样,笔画多的字易写,笔画少的反而难写。仅有的这点印象使我意识到初中教学的不同与艰辛。

我是个不肯服输的人,既然以前能做好,那么现在也一定能做好,而且要比以前还要好。于是我低下头来,一步一个脚印向前进,为此我做了以下几点:

一、抓好“三备”即“备学生、备教材、备课堂”。“备学生”即了解学生的知识水平、学习兴趣。学生是课堂学习的主体,学生情况掌握好坏,决定了一节课的成败。“备教材”即吃透教学大纲、课程目标、明确本课的重点、难点,做到有的放矢。“备课堂”我把自己视为刚上岗的新教师,认真学习其他老师优秀的地方,多听课,多评课,虚心听取他人建议,积极参加每次集体备课活动,努力在较短时间内做到转型升级。

二、夯实学生基础。初中是数学学习的基础,一些良好学习习惯的养成与否,直接关系到今后乃至高中的学习。比如数学运算,运算是学好数学的基本功,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关,会直接影响今后数学的学习。我向同学们强调了运算的重要性并总结了几个要点:情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;③少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚。通过这样的训练,为学生以后的学习打下坚实的基础。

三、培养学生的数学思维能力。初中数学知识内容少、难度浅、范围窄,而数学又是初中阶段当仁不让的“主科”,因此老师有充足的时间通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解,直到学生掌握。这种大量的模仿练习,往往使学生被动地掌握某个知识点,易产生思维的定势,不利于学生创新精神的培养,产生了所谓的“高分低能”现象。我努力跳出题目,试图从整体上把握数学学习规律,培养学生的数学思维能力。比如在初一代数教学中,着重发展学生的抽象概括能力;初二数学教学中强化推理的训练,发展形象思维能力;初三通过数形结合和解题思路的探索活动,来发展学生思维的预见性、反省性、独创性,以达到为理论性抽象思维的发展做准备、打基础的目的。也许现在看不出效果,但我深信这对学生的以后的学习、成长大有裨益。

从当初的惴惴不安到今天的充满自信,从执教初一到现在成为初三的班主任,无论是教学能力还是管理水平我都有了很大的提高,学生成绩在年级中也有不错的位置,得到了学校和家长的肯定。但我深知,这一切只是教学工作中的一小步,在今后的工作中,我将忘记成绩、从0开始,再创辉煌。

 

相关同类新闻:
[前一条信息] 春风化雨乐不疲
[后一条信息] 村长、派出所所长、班主任




版权所有 © 2013 ag输钱|首页 地址:ag输钱|首页 邮政编码:225319  联系电话:0523-89615451
管理入口 苏ICP备09088949号   技术支持:魏蜀吴网络